大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。


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蒙学介绍

蒙学,是对我国传统的幼儿启蒙教育的一个统称。与小学、大学并列,是我国传统教育中的一个重要阶段

蒙学,是对我国传统的幼儿启蒙教育的一个统称。与小学、大学并列,是我国传统教育中的一个重要阶段。

目前,学术界所称的蒙学有狭义和广义之分,广义上讲,泛指古代启蒙教育,包括其教育体制、教学方法、教材等内容;狭义上讲,专指启蒙教材,即童蒙读本。

古代,儿童“开蒙”,接受教育的年龄一般在四岁左右,现在也有一种观点认为,四岁恰好是儿童学习汉字的最佳年龄段。

蒙学教育的基本的目标培养儿童认字和书写的能力,养成良好的日常生活习惯,能够具备基本的道德伦理规范;并且掌握一些中国基本文化的常识及日常生活的一些常识。 另外蒙学也指蒙馆,启蒙的学塾,相当于现在的幼儿园或小学。吴沃尧《历史小说总序》:“吾曾受而读之,蒙学、中学之书都嫌过简,至于高等大学或且仍用旧册矣。”

中国传统蒙学教材主要有《三字经》《百家姓》《千字文》《幼学琼林》等等。

至于“四书五经”等等,那是“大学”了,起码也是“中学”。

经、史、子、集

经部分为易、书、诗、礼、春秋、孝经、五经总义、四书、乐、小学十类;

史部分为正史、编年、纪事本末、别史、杂史、诏令奏议、传记、史钞、载记、时令、地理、职官、政书、目录、史评十五类;

子部分为儒家、兵家、法家、农家、医家、天文算法、术数、艺术、谱录、杂家、类说、小说家、释家、道家十四类;

集部分为楚辞、别集、总集、诗文评、词曲五类。

四十类中,流别繁碎者,又各析子目。

所录之书,各以时代为次,历代帝王著作,从《隋书、经籍志》例,冠于各代之首,同时期的人,以登第之年或生卒年,或平生往来唱和之人排列;无可考者,则附于本代之末。

四部之首,各冠以总序。

各类之首,冠以小序。

子目之后,有案语。叙述该类学术要旨,源流正变及其分类立名的理由,每类之下收录各书的提要,评介作者,本书得失,版本卷帙以及文学增删,体例极为严谨。

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